“独木不成林，单弦难成曲。”合作的力量总是无穷的。近日，一场以“为深度学习而教”为主题的小组合作学习专题研讨课精彩上演。

       周紫微老师        

周紫微老师的二年级美术课《做一道拿手“菜”》精彩非凡。课初，从徐州特色到八大菜系，拓宽学生美食文化视野，自然导入课题并铺垫情感。

教学中，以启发式教学让学生经欣赏、观察、游戏得出粘土美食制作特点，再用示范与视频结合传授技巧，重难点由小组讨论总结，凸显学生主体。制作时小组合作，评选亦以团队为单位，投票选出“优胜小厨师”团队。课末，借习近平总书记告诫，深化主题，发挥德育功能，融合多学科，收获深刻且独特的美术课堂。

  备课与教研 

 卢慧老师          

      卢慧老师上课内容《我的伯父鲁迅先生》在六年级上册第八单元，单元主题为“走近鲁迅”，语文要素是借助资料理解课文。依学段与单元目标及学情，本课设三个教学任务。

      教学中，引导学生把握主题、明确目标与方法，针对问题设计小组活动，小组可择一或两个镜头讨论，自由分配任务并展示。课堂上，学生依资料找文中印象深刻镜头，关注细节描写以走进鲁迅内心。教师整合文本资源，助力学生理解深刻语段，体会鲁迅品质与人们的爱戴缅怀，借资料升华情感，使学生感受鲁迅立体形象。

   备课与教研   

    王冬冬老师        

王冬冬老师的六年级数学课《列方程解决稍复杂百分数的实际问题练习》课始以问题复习导入，引领学生回顾列方程解题关键，体悟方程思想与解题方法的多元性。

学生完成导学单后，王老师采用小组合作模式，依课堂重难点预设问题，细化讨论点，促使学生边合作边探究。同学们以小组为单位，围绕问题思索，于问题里探寻答案、挖掘新问题并总结方法，最终实现知识的内化与能力提升，整个教学过程紧凑高效，充分彰显了以学生为主体的教学理念。

  备课与教研 

本次研讨课活动让老师们在观摩交流中借鉴提升，为落实小组合作课堂模式打造了基本框架，也为常态化开展小组合作学习打下了坚实的基础。徐州华杰小学教师将聚焦高质量的小组合作学习模式，不断优化课堂设计，促进学生深度思考、全员参与，提升学生的自主学习能力和展示对话学习等能力，努力打造小组合作学习教学改革新样态。