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关于宋莉莉老师评选徐州市优秀教育工作者的事迹材料

发布时间:2020年07月13日 15:10 作者: 点击:[]

关于宋莉莉老师评选徐州市优秀教育工作者的事迹材料


宋莉莉老师,大学本科学历,从教12年。我校九年级1班和2班数学老师,兼数学教研组组长、年级组长等职务。她相信和尊重每一位学生,她认为教育的艺术不在于传授,而在于唤醒,鼓舞和激励,她用心用爱去挖掘学生的潜能,让学生拥有梦想的同时不懈奋斗。宋老师一直兢兢业业,任劳任怨,以扎实严谨的工作态度,努力做好各项工作。

一、爱岗敬业,努力成为优秀教师

宋老师始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作,以“勤奋钻研、不断探索”为自己工作的座右铭,严格要求自己。从15年到19年,她多次被评为校级“优秀班主任”“优秀教师”“我最喜爱的老师”,积极参加学校、区、市组织的各项比赛,在“华杰杯”课堂教学大赛中荣获一等奖,论文多次获奖,在“徐州市市区初中数学优质课评比”中获一等奖。她作为数学老师兼任年级组长,每天早早的到校,晚上十点多才回家,把上幼儿园的孩子交给家里老人带,舍小家为大家,一心一意带着学生,义无反顾地和他们一起走下去。

她所带的上一届64位学生,也是徐州华杰的第一届学生,初一入校时大多居全市五千名开外,甚至有部分是万名开外,作为数学老师及年级组长,宋老师踏实务实不懈努力,在八年级时市级排名生均进步1600个名次以上,增值评价列为市直属学校第一名,到初三参加中考时,有2位同学被一中录取,5人610分以上,有30人达四星级高中录取分数线,达线率47%,有58人达普通高中录取分数线,达线率91%。成绩进步明显,真正实现了学校“低进高出”的培养目标,这背后付出的努力和辛苦不言而喻。

宋莉莉老师总是以饱满的热情做好自己的工作,能够起到表率和带头作用。在学校的“青蓝工程”—“传帮带”的工作中,宋老师努力当好师傅,不遗余力地帮助年轻老师,帮助他们快速成长为合格的老师。除了固定的徒弟,宋老师还主动帮助其他新进校的年轻老师,解答他们的问题。宋老师能团结好各科任课老师,努力为其他任课老师提供服务和帮助,很多老师喜欢和宋老师搭班工作。

二、热爱学生,为孩子一生负责

“没有爱就没有教育”。宋老师热爱学生,尊重学生的人格,公平公正对待学生,处处维护学生尊严,不压抑,不歧视,不操之过急,而是审时度事,研究孩子的心理,重引导多激励,赢得了师生的尊重和家长的好评。

宋老师热爱教师工作,热爱每一位学生,爱优秀生,也爱学困生,没有气壮山河的豪言壮语,只有师生之间点点滴滴。班里有位男同学,性格孤僻且他几乎每节课都睡觉,成绩在班里倒数,当宋老师试图帮助他的时候,他用真诚而愧疚的语气告诉宋老师,从小到大他让家长和几乎让所有老师失望,他对学习已自暴自弃。但他也信誓旦旦地讲自己学习不好,但绝不影响其他人。这句话深深地打动了宋老师:多么淳朴的心灵,多么善良的孩子。宋老师没有放弃他,和孩子家长联系后,交流后得知:父母离异后,他跟着母亲生活,他不愿与母亲沟通。他觉得自己被抛弃,被孤立,和父母再无亲情的感觉。后来,他的父母想方设法亲近他都被他拒绝。他总认为父母不爱他,从心里排斥父母,甚至排斥想对他好的人。

宋老师开始与他谈心,而且经常与他谈心,让他学会换位思考,向他推荐他感兴趣的有正能量的书籍、电影,让他在别人的故事中接受积极思想的洗礼。宋老师还请别的同学用快乐和阳光去感染他,让他在同学们温暖的包围中逐渐暖化心中的坚冰。课堂上把最简单的问题留给他,让他走进课堂,逐渐成为课堂的主人。课后为他讲解最基本的知识点,并要求他每天至少提出一个问题,作业直接由宋老师检查,让他感受到同学、老师对他的关心、关爱。后来,在课堂和课间经常看到他阳光的微笑了,他能够学会宽容了,宋老师请来了他的父母,三人拥抱,无声低泣,爱的泪水在他们的脸上流淌。

“爱,就是教育”,“不放弃每一位学生”,是宋老师一直奉行的原则。她认为,爱的教育才是真正的教育,所以她爱她的学生。

三、不断学习,智慧的开展工作

宋老师本着“四有教师”和“四自教师”的自我要求,她一直在不停地学习新的教育教学理念,努力地探索更适合学生的教育教学方法,努力地去激发学生的兴趣与动力。她认真落实“学讲计划”的推行,带头积极学习课改理念,开拓教学思路,把“学讲计划”和本校的“三环五模六度”教学模式有效结合,探索出一个适合徐州华杰本校的课改之路,并影响着其他老师。根据学校安排,2018年宋老师开设校级“提高课堂效率的几点做法和思考”系列讲座,把所思所想所得分享给其他老师,课堂上充分调动学生的学习积极性和主观能动性,课堂以学生自主学习作为主要学习方式,以合作学习作为主要教学组织形式,以“学进去”“讲出来”“教别人”作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求。学生说很喜欢上宋老师的课,宋老师有激情,并能将激情带给学生,学生期待上数学课,在课堂上能体验到成功的快乐,宋老师连续多年被评为“我最喜爱的老师”,在“华杰杯”课堂教学大赛中荣获一等奖,在“徐州市市区初中数学优质课评比”中获一等奖。

近几年,她积极地学习了《给教师的一百条建议》、《爱的教育》、《曾军良与魅力教育》《教育的本质》《我的新教育之梦》等理论书籍,深入研究教育教学理论,并分享给其他同事一同学习和进步。同时主动参加教学基本功训练,虚心学习同事们的教育教学经验,认真参加教育部门组织地各项活动,大胆探索新的教学方法与教学手段,密切关注学情,精心准备每一堂课,结合学生的真实水平灵活地运用好教材!2019年,宋老师作为课题组核心成员,参与中央电教馆十三五课题“基于提升课堂教学引导力的中小学教师视觉素养研究”的课题研究,负责应用视觉素养提升课堂教学引导力示范教学等工作。宋老师知道,教师成长的路很慢,但一直在成长。

乐于奉献,坚守岗位。她忘我的工作和倾情奉献的精神,得到家庭的理解和支持,多年坚持奋战在教学第一线,在平凡的岗位上做出不平凡的成绩,领导和同事评价她有能力、有激情、吃苦耐劳出成绩。

她谨记着:育人道路不平坦,作为师者,她愿为之不懈奋斗!

                                        徐州市华杰实验学校

                                         2020年7月13日

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